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关于进一步严肃课堂纪律、加强教风建设的若干意见
日期:2020-12-02 10:36:42  阅读次数:

各单位:

  课堂教学(包括理论课程和实验课程)是教学工作的主渠道,课堂教学状态是教风的重要体现,课堂教学秩序是人才培养质量的重要保障,为进一步严肃课堂纪律,规范教学行为,坚持教师言传和身教相统一,建立良好的教学秩序,充分发挥学校思想政治工作主阵地的作用,确保本科教学合格评估迎评促建工作顺利推进,现就有关要求通知如下:

  一、进一步严肃课堂政治纪律。教师要成为立德树人的践行者、先进思想学问的传播者、党执政的坚定支撑者,切实担起学生健康成长引导者和引路人的责任,坚持弘扬社会主义核心价值观。严格遵守“学术研究无禁区、课堂教学有纪律”的规定,严禁在课堂上乱发牢骚、发泄私愤、传播负能量、把不良情绪传导给学生,严禁在课堂上散布与党纪国法和公序良俗相违背的言论,禁止在课堂上传播与教学内容无关的宗教常识。

  二、进一步严肃课堂出勤纪律。教师要严格遵守上下课时间,严禁教师上课迟到、早退和中途外出等现象。任课教师授课期间,不得无故缺课,不擅自停课、调课和请人代课;因特殊情况确需停课、调课和请人代课,必须按学校有关规定提前履行请假和调课手续。凡未经审批的,一律按教学事故处理。

  三、进一步严肃课堂教学纪律。教师要认真履行岗位职责,自觉遵守课堂教学纪律。要备好每次课,并提前5-10分钟进入上课教室,调试好教学设备;严格按照课程标准和教学进度计划完成教学任务。严禁教师随意变更教学进度计划。

  四、进一步严肃课堂学习纪律。教师要教书育人、立德树人,严谨治学、管教管导。严格实行学生考勤制度,加强课堂组织教学管理。严禁教师上课期间对学生放任自流。对有迟到、旷课、上课玩手机等违纪行为的学生,教师应及时批评教育,引导学生养成良好学风;对纪律特别差的班级或学生,要及时将有关情况反映给教学单位领导。在教学巡查中,如发现课堂教学纪律混乱,首先将追究授课教师的责任。

  五、进一步严肃课堂基本行为规范。教师进入课堂,要衣冠整洁、举止得体、教态端庄,言行文明、站立讲课(身体原因或特殊情况除外),做到“三不”、“五有”。“三不”,即不着奇装异服、背心及露胸露背的吊带衣、超短裤和超短裙;不着浓妆、戴过多的饰物,穿拖鞋;不准在上课期间有接打电话、接发短信以及与教学内容无关的上QQ、刷微信微博等行为; “五有”,即教师上课有本课程教学大纲,有学期授课计划,有本课程教材,有教案或讲稿(PPT课件),有学生点名考勤册。

  六、进一步严肃课堂教学检查制度。质量管理处要充分发挥校院两级教学督导和教学信息员教学质量监控作用,通过巡视、视频监控、师生座谈会、评学、评教等方式,发现问题,及时反馈,并加大督促整改力度;各级教学管理部门,要加强督查课堂教学力度,落实教学巡查、监控制度和教学听评课制度。学校领导、教学管理部门负责人要按照规定深入课堂教学一线检查和进入课堂听评课,有针对性地引导、督促教师改进课堂教学和学生改进学习,不断提高课堂教学质量。

  七、进一步提高教学管理实行力。各级教学管理部门要经常性地组织教师和教学管理人员深入学习教学管理制度,对标检查,提高认识,加强行为自律。对违反教学纪律的当事人要坚决依照学校相关制度予以处理。

  八、本意见自颁发之日起施行,由发展规划与质量管理处负责说明。

 

                                                                                                                                                               发展规划与质量管理处

                                                                                                                                                                    2020年12月2日

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